Поиск по сайту
Ваш инет мастер.ру - Доступно о сложном. Всё для защиты Вас и вашего компьютера.
Счётчики
Яндекс.Метрика
 
 
 
 

Архив рубрики «Мировоззрение»

    Итак ситуация: у знакомых есть младший сын, (Лева, 4-х лет) который пристрастился к компьютерным играм, размещённым у его старшей сестры (Вероники, 16 лет) на планшете, который был подарен ей по случаю отличного окончания учебного года и который она однажды очень легкомысленно сунула Леве в руки, дабы он не  приставал к ней по какому-то совсем не значительному (в её понимании) поводу.

    В результате Лева теперь ежедневно пытается выклянчить у сестры этот планшет. Вероника же пытается использовать планшет как инструмент влияния, поэтому выцыганить его Леве удается очень даже не всегда. А если и удается — то на грабительских для него условиях.

    А из детских игрушек в доме, кроме планшета, ещё есть ноутбук и стационарный компьютер. Старшая сестра частенько использует ноутбук для своих учебных целей, так как  в лицее у неё специализация  — информатика. И поэтому очень много разных важных моментов и процессов связано с компьютерами и интернетом. Прочитать остальную часть записи »

       Очень многие родители, уделяя главное внимание в первые годы жизни своего малыша уходу за ним, питанию, режиму, одежде, не придают особого
значения тому, какие условия они создают ему для развития. «Какая разница,— считают они,-— раньше или позже он пойдет, раньше или позже начнет малыш
играть в кубики, держать карандаш и рисовать, когда начнет читать и считать. Чего с этим торопиться? Придет время — научится всему».

К сожалению в действительности это далеко не так.  Обратите внимание, что дети, научившиеся читать еще до школы, учатся значительно лучше других и учиться им, как правило, очень легко,  да и научиться читать 3—4-летнему ребенку намного легче чем 6—7-летнему, и делает он это играючи и с удовольствием, а у старших процесс обучения чтению идет гораздо труднее и как правило под давлением взрослых.

Прочитать остальную часть записи »

     Известному итальянскому педагогу Марии Монтессори (1870—1952) удавалось с помощью ряда своеобразных заданий и умелого применения принципа саморазвития (своеобразный вариант развивающих игр), когда малыш занимается сам, так успешно влиять на развитие умственно отсталых детей, с которыми она занималась, что к моменту поступления их в школу они по своему развитию даже превосходили нормальных детей. Тогда это так поразило её, что она писала: «… что же надо делать с нормальными детьми, чтобы они стали слабее моих несчастных?»

Прочитать остальную часть записи »